最初引导幼儿学习层级分类的时候,一般从( )分类开始
A. 一级
B. 二级
C. 三级
D. 四级
( )分类活动能培养幼儿思维的灵活性和发散性。
A. 按物体的外部特征分类
B. 按物体的内部特征分类
C. 层级分类
D. 多重角度分类
( )分类活动可以发展幼儿对集与子集包含关系的认识。
A. 按物体的外部特征分类
B. 按物体间的关系分类
C. 层级分类
D. 多重角度分类
学前儿童科学教育总目标是指( )。
A.科学情感和态度方面的目标B.科学方法和技能方面的教育目标C.科学知识方面的教育目标D.以上三项全是科学情感和态度方面的目标
B. 科学方法和技能方面的教育目标
C. 科学知识方面的教育目标
D. 以上三项