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用系统科学方法研究教学过程的,有助于从某方面把握教学过程的规律。()

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健康行为与不健康行为的区别在于其是否有利于个人、他人和社会的健康。()

突出重点、抓好难点是教师教学艺术水平的体现和实现课程教学目标的关键。()

对课题的论证,一般采用开题报告或征求意见的形式进行,以便修正课题的假设。()

学校健康教育的效果评价是指通过全面经验、判断保证健康教育方案设计的水平与实施的效果和用以取得应有效果的关键性措施。()

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