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简述布鲁巴奇的反思性教学

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波斯纳提出了一个教师成长公式（）+（）=成长

专家教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度

教师的职业道德主要表现为对教育事业的（）、对学生的热爱和同事之间的（）

教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、收集有关资料、（）资料、形成价值判断以及作出决定等步骤