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奖金是中小学工资构成中的变量部分。它具体、直接、灵活地反映着教职工实际工作的数量和质量,在整个工资制度中具有特殊的职能。()

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在教育投资使用效率不变的情况下,教育投资量愈小,教育供给量就不变。()

20世纪50—60年代,对人力资本理论做出突出贡献的学者首推三位美国经济学家:舒尔茨、贝克尔和丹尼森。()

教育规模是指各级各类学校受教育者的人数和各级各类教育的入学率。()

教育机构税收的减免属于国家财政性教育拨款的范畴。()

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