题目内容

划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。(0.3)

A. 学生是否主动学习
B. 学习目的是否为解决问题
C. 学生是否理解学习材料
D. 学习内容是否由学生发现

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在创造性思维训练中,教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是( )。(0.3)

A. 思维的独创性
B. 思维的灵活性
C. 思维的流畅性
D. 思维的深刻性

校歌、校徽、校标等是学校课堂的一部分,这类课程属于( )。(0.3)

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 显性课程
D. 隐性课程

将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段,并被誉为“课程评价之父”的教育家是( )。(0.3)

A. 卢梭
B. 杜威
C. 泰勒
D. 布鲁纳

在学习《长城》一课时,通过阅读课文和观看长城的影像,学生感受到万里长城的雄伟和壮观,民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是( )。(0.3)

A. 知识与技能
B. 认知与技能
C. 过程与方法
D. 情感态度与价值观