A. 物品失认训练方法 B. 色彩失认训练方法 C. 听觉失认训练方法 D. 体觉失认训练方法
A. 视扫描训练 B. 躯体失认训练方法 C. 偏身失认训练方法 D. 忽略侧肢体的感觉输入训练
A. 单侧忽略评定 B. 穿衣失用 C. 观念性失用 D. 韦氏记忆测试
A. 形状辨别 B. 词的辨别 C. 听跟踪 D. 触觉辨别
A. 对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认 B. 在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等 C. 让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出它们的准确位置并逐一取回 D. 交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业