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科学游戏是能够让学前儿童获取有关（）的活动，是科学教育的途径之一。

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科学游戏中（）是活动的主人，能满足的（）自主需要。

科学游戏中幼儿不断（）与（），能满足幼儿探索的需要。

感知游戏的目的在于促进幼儿感知能力的发展，又可细分为（）游戏、（）游戏、（）游戏等。

操作性游戏是指幼儿在遵循一定规则的前提下，通过操作（）或（）来获得科学经验和技能的游戏。