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自我效能感理论最早是由（）提出的。

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新课程倡导的学习方式有：自主学习（）和探究学习。

行为目标的陈述具备三个要素:可观察的行为、行为发生的条件和（）

心理起源说与生物起源说都否定了教育的（），都是不科学的。

从层次结构上来看，我国现行学校教育包括（）、（）、中等教育和高等教育四个层次。