题目内容

在这些时代进程中，其设计理念经历了从、、到文艺复兴的四个阶段。

A. 人本主义
B. 资本主义
C. 君权主义
D. 神权主义

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

哥特式建筑采用了尖塔、束柱、框架结构、飞扶壁、、等元素体现了宗教的至高无上和神秘感（图1-78）。

A. 玫瑰花窗
B. 彩色玻璃
C. 磨砂玻璃
D. 玫瑰主义

展望未来，我国的建筑室内设计总体上将与我国的经济发展同步，整体水平还将快速提升。尖端室内设计师的设计作品将游走在世界的前沿领域。以下几个方面是值得大力探索：

A. 以人为本的设计理念。
B. 强化文脉的设计特色。
C. 多功能化的深入探索
D. 数字技术将广泛应用。
E. 可持续化设计的追求

夸美组斯的《大教学论》的出版标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是（）

A. 教育原则
B. 教育价值
C. 教育规律
D. 教育问题

凯兴斯泰纳对培养个人主义而使学生发展缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的一也就是一切教育的目的一是教育有用的公民”。这属于教育目的观中的（）。

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 教育无目的论
D. 生活本位论