在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是( )(0.3)
A. 运气好坏
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 努力程度
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小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是( )(0.3)
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 认知与实践
D. 情感态度与价值观
我国现行的小学《道德与法治》课程属于( )(0.3)
A. 分科课程
B. 综合课程
C. 边缘课程
D. 隐性课程
课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是( )(0.3)
A. 课堂观察
B. 活动记录
C. 标准化测验
D. 课后访谈
布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是( )(0.3)
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
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