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教学效果取决于学生，学生努力了才能成绩好。()
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新课程的核心理念是——一切为了每一个孩子的发展。()

根据归因理论，学生把学习结果良好归因为自己努力的结果，属于内在——可控性归因。()

语言教学的内容包括语言知识和语言技能两个方面。()

语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。()