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体育与健康课程实施的特点包括

A. 现实性
B. 适应性
C. 创造性
D. 经济性
E. 得过且过性

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体育与健康课程的学科基础包括

A. 生物学基础
B. 心理学基础
C. 社会学基础
D. 教育学基础
E. 哲学基础

我国体育与健康课程设计时,对学习目标的设置要求是

A. 宏观全面
B. 灵活多变
C. 明确具体
D. 可操作
E. 可观察

体育与健康课程是学校教育落实“健康第一”指导思想的主要途径。

A. 对
B. 错

体育与健康课程设计时,要以学生为中心,帮组学生学会学习。

A. 对
B. 错

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