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教师如何帮助学生进行知识概括？

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根据奥苏贝尔的理论，学生的学习主要是（）

教育研究的基本性质包括（）、（）和伦理性。

欧洲在古希腊时期出现了科学研究和教学相统一的学园-学中心从雅典转移到了亚历山大城。1775年，法国将巴黎科学院改组为法兰西学院所属的一个部门，使法国的科学研究全部集中在高校，当时的法国科学技术成就跃居世界首位。美国的理工科博士有近一半在高等学校工作，美国的科学家被高等学校聘用的约占科学家总数的40%。美国高等学校担负了全国基础研究的60% ,应用研究的15%。1978年，美国基础研究共支出6

创造性思维形成的四个阶段是准备期、酝酿期、（）和验证期。