超星 - 学前儿童语言教育复习题 - 查题吧

单选题

图画书是适合幼儿的年龄特征和接受水平的,图书与幼儿的生活经验、认知水平、语言能力和教育目标是相吻合相一致的,既适合幼儿的现有水平,又能有效促进幼儿的能力发展。这是属于图画书选择应遵循()原则。

A. 科学性原则
B. 教育性原则
C. 艺术性原则
D. 适宜性原则

单选题

早期阅读它是指以幼儿（）为基础，在适当情景中，通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材料的认读、理解和运用，对幼儿身心所施加的一种有目的、有组织、有计划的影响活动。。1

A. 自身经验
B. 自我认知
C. 自我观察

单选题

通过阅读,幼儿能够不断运用口头语言和书面语言进行交流活动,积极地与阅读的材料、阅读的伙伴、阅读的内容进行多方面的互动影响和不同角度的交流表达,增加与语言接触的频率和运用语言的机会,尤其是增强对书面语言的敏性,从而有效地提高语言表达水平。这是属于早期阅读()的价值。

A. 情绪情感
B. 认知经验
C. 语言经验
D. 行为方式

单选题

“对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义”描述的是（）年龄段的目标。

A. 3～4岁
B. 4～5岁
C. 5～6岁

单选题

如果学前儿童会用语言与成人进行简单交流，喜欢提问并且疑问句逐渐增多，能够运用语言进行请求、拒绝、肯定、求助等行为，一般来说，其可能处于（）阶段。

A. 双词句
B. 基本掌握口语
C. 单词句
D. 前语言

单选题

早期阅读经验包括前识字经验、前图书阅读经验和（）三个方面内容。

A. 儿歌和童谣的朗诵经验
B. 前绘画经验
C. 前书写经验
D. 辨认自己名字的经验

单选题

图画书应具有人文情怀和趣味性，充满着温暖和谐的情感和浪漫幽默的情调，展现着生动诙趣的内容，能够让幼儿感受趣味，情不自禁发出笑声，爱不释手，乐于阅读。这是属于图画书选择的（）原则。

A. 科学性原则
B. 教育性原则
C. 情趣性原则
D. 艺术性原则

单选题

早期阅读它是指以幼儿()为基础,在适当情景中,通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材料的认读、理解和运用,对幼儿身心所施加的一种有目的、有组织、有计划的影响活动。

A. 自身经验
B. 自我认知
C. 自我观察

单选题

从学习一个具体的文学作品入手，围绕这个作品展开一系列相关的活动，帮助幼儿理解和感受文学作品所蕴含的内在情趣，体会语言艺术的美，学习并运用文学作品所提供的语言形式，这种活动类型是（）。

A. 谈话活动
B. 文学作品活动
C. 讲述活动
D. 早期阅读活动

单选题

在早期阅读中，借助丰富多样的阅读材料和内涵丰富的阅读内容，能够让幼儿陶醉于阅读的快乐之中，让幼儿时时感受到翻阅图书和阅读各种材料的乐趣，感受阅读材料所传递出的直观景象和生动情趣，获得愉悦的体验，对阅读留下美好的印象，并产生向往的憧憬，从而增加幼儿的生活情趣，充实幼儿的精神内容。这是属于早期阅读在（）方面的价值。

A. 认知经验
B. 语言经验
C. 情绪情感
D. 思维方式

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