A. 期待 B. 愤怒 C. 依赖 D. 否认 E. 恐惧
A. 停止药物注射 B. 停止康复训练 C. 转科改变环境 D. 使用镇定剂 E. 放松训练
A. 术前焦虑 B. 自尊受损 C. 环境陌生 D. 活动受限 E. 角色冲突
A. 满足患者的心理需要,继续进行治疗 B. 身体姿势摆好 C. 撤去各种治疗性管道 D. 将身体孔道堵塞 E. 劝其家属离开病室
A. 了解患者的身心健康 B. 尽可能尊重患者的生活方式 C. 向新入院患者介绍环境及有关规定 D. 营造舒适的环境 E. 放宽探视及陪护时间
A. 否认 B. 强化 C. 压抑 D. 转移 E. 退化
A. 注意听出“弦外音” B. 注意患者的非语言性沟通 C. 要全神贯注,避免分心的小动作 D. 留出相应的收集病史的时间 E. 及时纠正患者不正确的观念
A. 了解患者身心需要 B. 尽可能尊重患者生活方式 C. 向新入院患者介绍环境及有关规定 D. 营造舒适的环境 E. 放宽探视及陪护
A. 自理原则 B. 平等原则 C. 保密原则 D. 抓主要矛盾原则 E. 重视病人亲人家属影响原则
A. 安慰性语言 B. 劝说性语言 C. 规范性语言 D. 迎送性语言 E. 教育性语言