A. 每一步的学习都要以“有用”为前提,使学有所用 B. 学习的时候不以“未来有什么用”的诉求,而只是学好 C. 为了未来有长远的用处,学习的时候要有长远目标 D. 学习是一个渐进的过程,所以学习的时候,不能有跳跃
A. 我希望更快乐一点 B. 评价体系 C. 定向评价 D. 十分量尺
A. 考虑当前的行业分类 B. 把握人群的需求趋势 C. 能够量己力而行 D. 考虑其经济回报
A. 领导 B. 多样性 C. 独立性 D. 社会声望
A. 这是一种契约精神 B. 这是典型的“战略区隔”症状解 C. 说明之前没有谈到合同条款 D. 说明工作没有满足毕业生的兴趣
A. 别人所赐予的一种发展契机 B. 只有期待,无法设计的东西 C. 命运的垂青 D. 在自己目标上有关联的资源
A. 只要获得职业的价值即为对口 B. 专业对口可以忽略不管 C. 大学也学不到真正的东西 D. 职场才是学习的核心舞台
A. 帮助大家认识职业的分类 B. 帮助大家做出生涯规划 C. 帮助大家认清自我 D. 帮助大家作出有效的职业选择
A. 加强对自己选择的认定性 B. 争取上一个好学校,利用学校优势 C. 更广泛的实践磨炼 D. 主动与人建立积极的合作关系
A. 是内在的职业兴趣 B. 是拜金主义 C. 是职业价值观 D. 是职业能力
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