A. 预测幼儿的行为 B. 发现幼儿的个别差异 C. 提升亲师互动的品质 D. 帮助教师反思与成长
A. 提出行为假设的能力 B. 叙述行为的能力 C. 下操作性定义的能力 D. 追求可靠资料的态度
A. 观察幼儿的走路姿势判断他的肌肉发展水平 B. 观察幼儿在集体教学活动中的表现判断他的注意力发展水平 C. 观察幼儿的长相与衣着 D. 观察幼儿的绘画作品判断他的生活经验
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