A. 知识取向模式 B. 实践取向模式 C. 生态取向模式 D. 自我更新取向模式
A. 学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利 B. 学生有对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉的权利 C. 学生有按照国家规定获得奖学金、贷学金或助学金的权利 D. 学生有毕业或结业时获得学业证书、学位证书的权利
A. 儿童最大利益原则 B. 尊重儿童权利与尊严原则 C. 无歧视原则 D. 尊重儿童观点原则
A. 职业倦怠 B. 职业迷茫 C. 职业逃避 D. 职业道德失范
A. 学科教学知识 B. 教育情境知识 C. 课程知识 D. 关于学生的知识
A. 帕克 B. 布拉梅尔德 C. 赫钦斯 D. 梅伊曼
A. 关注生存阶段 B. 关注情境阶段 C. 关注学生阶段 D. 关注自我阶段
A. 向教师赋权 B. 提高教师待遇 C. 加强教师培训 D. 全社会尊师重教
A. 教育教学权 B. 管理与指导学生权 C. 参与学校管理权 D. 评价学生权
A. 教学实践性知识是教师群体独享的知识类型 B. 实践性知识属于应用科学的范畴 C. 反思性实践是教师获得实践性知识的主要途径 D. 实践性知识难以通过直接教授而获得
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