A. 它具有非情境性，我们需要在控制观察对象的状态下进行观察 B. 它对研究对象的配合度要求低，适用性较窄 C. 可以直接接触观察对象，捕捉到正在发生的教育现象或教学行为 D. 通过观察法收集的资料会存在因研究者的偏见、观察错误以及期待效应而引起的偏差和低信度
A. 从观察实施的特点和程序来看，课堂观察是一种行为系统 B. 从活动的性质来看，课堂观察法是一种个体独立的研究活动 C. 从研究的过程来看，课堂观察不需要按照一定的流程进行 D. 从方法技术来看，课堂观察是定量与定性相结合的研究活动
A. 观察法不会受到观察者自身因素的限制 B. 观察研究的取样和范围较大，其代表性不高 C. 观察结果广而不深 D. 需要一定的时间、设备与技术的保障；需要观察者接受一定的专业培训，具备相应的观察技能
A.结构化 B. 数字化 C. 非结构化 D. 非数字化
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