（）强的儿童善于体察家长的喜怒及心情，懂得察颜观色，能识别他人的情绪变化，善于与他人合作等。

A. 音乐智能
B. 人际智能
C. 内省智能
D. 自然探索智能

（）强的儿童喜欢观察、收集自然物，喜欢了解动物世界，喜欢看电视节目、录像、书本中介绍的各种自然奇观。

A. 音乐智能
B. 人际智能
C. 内省智能
D. 自然探索智能

学前教育的任务包括（）

A. 做好对学前儿童的保育工作
B. 对学前儿童开展初步的体、智、德、美等方面的教育
C. 面向家长提供科学育儿指导
D. 学习小学知识

（）和（）奠定了中国儿童心理学和儿童教育学的理论基石。

A. 《家庭教育》
B. 《幼稚园的研究》
C. 《儿童心理之研究》
D. 《幼稚教育》

“活教育”的目的是（）。

A. 做人
B. 做中国人
C. 做现代中国人
D. 教学做合一

“活教育”的方法论是（）。

A. 做中学
B. 做中教
C. 做中求进步
D. 教学做合一

现代中国人要有（）。

A. 健全的身体
B. 创造的能力
C. 服务的精神
D. 合作的态度
E. 世界的眼光

陈鹤琴先生提出了“五指活动”的课程方案，包括（）。

A. 健康活动
B. 社会活动
C. 科学活动
D. 艺术活动
E. 文学活动

杜威的教育思想包括（）

A. 活教育
B. 儿童中心论
C. 教育即生活
D. 从做中学

为了加强幼儿园的（ ） ， （ ） 行为， 提高（ ） 和（ ） 质量， 促进（ ） ， 依据（ ）等法律法规，制定本规程。