A. 新授课 B. 复习课 C. 考核课 D. 总结课
A. 学生生理活动能力的变化规律 B. 学生心理活动变化规律 C. 教与学的规律 D. 学生体能变化规律
A. 综合密度 B. 专项密度 C. 教师指导密度 D. 学生练习密度
A. 体育课密度 B. 专项密度 C. 教师指导密度 D. 学生练习密度
A. 运动负荷 B. 体育课密度 C. 心理负荷 D. 机体适应性
A. 自我感觉 B. 心率测定法 C. 脉搏测定法 D. 机器测定
A. 100-120次/分钟 B. 120-130次/分钟 C. 130-140次/分钟 D. 130-150次/分
A. 呼吸频率 B. 手测脉搏 C. 体温 D. 心电图
A. 随便选一名 B. 活动积极同学 C. 中等水平学生 D. 体质好的学生
A. 制备targeting drug system B. 避免药物在胃肠道的破坏 C. 提高透皮吸收效率 D. 提高药物solubility E. 避免药物的首过效应