社会工作综合能力（中级） - 第九章社会工作督导 - 查题吧

单选题

小李是某机构的社会工作者，在参加一次培训时偶然认识了一些对叙事治疗感兴趣的社会工作者。于是，他们经常聚会，每次聚会由团队成员自愿轮流主持，讨论工作中遇到的疑难个案。这种督导方式是（）。

A. 团体督导
B. 志愿者督导
C. 同事督导
D. 个别督导

单选题

在督导过程中，（）是没有权威现象的督导方法。

A. 个别督导
B. 团体督导
C. 朋辈督导
D. 同事督导

单选题

咨询式督导与（）较为一致的是强调实务工作的完成及其质量，重点集中在特殊议题上。

A. 训练式督导
B. 管理式督导
C. 师徒式督导
D. 行政式督导

单选题

社会工作者老李是某社会服务机构的督导，他在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。老李所使用的督导技巧是（）。

A. 开展话题的技巧
B. 同感与分享感受的技巧
C. 订立协议的技巧
D. 督导的相互契合技巧

单选题

在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型（）。

A. 训练式督导
B. 师徒式督导
C. 管理式督导
D. 咨询式督导

单选题

以下不属于个别督导技巧的是（）。

A. 督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
B. 督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告
C. 督导者应接纳被督导者的感受
D. 为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评

单选题

下列哪项是督导前期要做的工作（）。

A. 回顾被督导者的长处和弱点，帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进
B. 建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督导者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见
C. 了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情，接受督导
D. 督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务

单选题

小张在机构内一直从事学校社会工作。最近他发现部分学生因家庭问题引发的情绪波动日益增加。为提高服务成效，小张向督导老周请教。老周向小张介绍了家庭辅导的知识和方法，并建议小张参加相关培训。上述督导类型属于（）。

A. 师徒式督导
B. 管理式督导
C. 咨询式督导
D. 训练式督导

单选题

在社会工作督导的功能中，强调效率的是（）。

A. 行政的功能
B. 教育的功能
C. 支持的功能
D. 监督的功能

单选题

个别督导是一个一对一的会谈过程，以下哪一项是个别督导的优点（）。

A. 节省时间、经费和专业人力
B. 督导者与被督导者紧密的分享共同观点，容易形成共同谋划关系
C. 可以提供机会进行充分的角色扮演
D. 督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范

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