A. 不是完全固定的 B. 是完全固定的 C. 不一定 D. 以上都不对
A. 马斯洛 B. 维纳 C. 阿特金斯 D. 斯金纳
A. 霍桑效应 B. 波波玩偶实验 C. 马斯洛需求层次理论 D. 青蛙实验
A. 工作职位保障 B. 爱情 C. 问题解决能力 D. 信心
A. 自我实现的需要 B. 尊重的需要 C. 认知的需要 D. 审美的需要
A. 人的需要分成五个层次，这五个层次的需要是由低到高逐渐来满足的 B. 当低一层次需要得到满足后，这一层次需要就成为激励因素 C. 当低层次需要获得百分之百满足后，就会产生高一层次的需要 D. 主导需要决定着人的行为
A. 儿童通过观察和模仿身边的人的行为学会分享 B. 操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式 C. 儿童能够学会分享是因为儿童天性本善 D. 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施
A. 生理需求 B. 安全需求 C. 尊重需求 D. 自我需求
A. 自我需求 B. 尊重需求 C. 安全需求 D. 审美需求 E. 认知需求 F. 生理需求
A. 五种需要像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，顺序是固定不变的。 B. 低层次的需要(生理、安全、归属与爱)，通过外部条件就可以满足；而高层级的需要（尊重和自我实现），是需要通过内部因素才能满足的。 C. 下一层的需要在相当程度上得到满足后，个体才会追求上一层次的需要。并且每种需要都会因为更高层次需要的发展而消失。 D. 未被满足的需要是行为的主要激励源，已经获得基本满足的需要将不再具有激励作用。
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