（ ）是在课程系统运作、发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使课程更加完善的一种评价方式。

A. 结果评价
B. 内容评价
C. 过程评价
D. 方案评价

（ ）是对课程实施以后所获得的实际效果进行验证的一种评价方式。

A. 甄别评价
B. 选拔评价
C. 主体评价
D. 终结性评价

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“（ ）均是幼儿园教育评价工作的参与者”。

A. 管理人员
B. 教师
C. 幼儿
D. 家长

《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园教育工作评价实行（）的制度。”

A. 以教师自评为主
B. 园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价

幼儿园课程评价的客体包括（）。

A. 课程目标评价
B. 课程方案评价
C. 课程实施评价
D. 课程效果评价

课程评价的目的是（）。

A. 提升园所保教质量
B. 促进教师专业发展
C. 促进幼儿健康成长
D. 加剧行业内卷

根据评价对象的范围，把课程评价分为（）。

A. 整体评价
B. 局部评价
C. 单纯评价

生活活动评价的意义在于（）。

A. 教师能够从一日生活中中综合考察班级保教过程质量
B. 教师能够从课程实施的角度审视和考察课程实施的整合性
C. 教师能够关注幼儿在日常生活中的行为习惯和学习表现，持续监测幼儿发展与进步

给下面的一段话加标点符号，并翻译成白话文。郅都河东大阳人也以郎事文帝景帝时为中郎将敢直谏面折大臣于朝尝从入上林贾姬在厕野彘入厕上目都都不行上欲自持兵救贾姬都伏上前曰亡一姬复一姬进天下所少宁姬等邪陛下纵自轻奈宗庙太后何上还彘亦不伤贾姬太后闻之赐都金百斤上亦赐金百斤由此重都

找出下列各句中的通假字，写出其本字，并解释。1．共其乏困。（ ）2．失其所与，不知。（ ）3．秦伯说，与郑人盟。（ ）4．虽悔之，亦无及已，然王之所大欲可知已。（ ）5．国之孺子之游者，无不餔也，无不歠也。（ ）6．令壮者无取老妇，则无望民之多于邻国也 。恩所加，则思无因喜以谬赏。为国者，无使为积威之所劫哉，尔其无忘乃父之志。（ ）7．而摩厉之于义。（ ）8．请姑无庸战。（ ）9．将帅二三子夫妇以蕃，将免者以告。（ ）10．当室者死，三年释其政。（ ）11．今夫差衣水犀之甲者亿有三千。（ ）12．徐公来，孰视之。（ ）13．能面刺寡人之过者，受上赏。（ ）14．少益耆食，和于身也。（ ）15．太后盛气而揖之 。（ ）16．必勿使反。（ ）17．而恐太后玉体之有郄也。（ ）18．奉厚而无劳，而挟重器多也 。（ ）19．无乃尔是过与。（ ）20．于嗟鸠兮，于嗟女兮。（ ）