A. 阶段性 B. 顺序性 C. 科学性 D. 递进性
A. 环境是人发展的外部条件 B. 环境决定了人的发展 C. 环境对人的影响有好坏之分 D. 人的发展离不开一定的环境因素
A. 具有明确的目的性和方向性 B. 具有高度的计划性和系统性 C. 具有一定的选择性和调控性 D. 具有严密的规范性和划一性
A. 不均衡性 B. 个别差异性 C. 互补性 D. 顺序性
A. 身体的发展 B. 智力的发展 C. 个性的发展 D. 生理和心理的发展
A. 顺序性 B. 阶段性 C. 不平衡性 D. 个别差异性
A. 教育要适应个体身心发展的顺序性 B. 教育要适应个体身心发展的阶段性 C. 教育要适应个体身心发展的个别差异性 D. 教育要适应个体身心发展的不平衡性
A. 个性化与道德化 B. 社会化与个性化 C. 社会化与标准化 D. 个性和与趋同化
A. 遗传素质 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性
A. 遗传素质的成熟水准制约着人的发展过程及其阶段 B. 遗传素质的差异性对人的发展具有一定影响 C. 遗传素质具有可塑性 D. 遗传素质决定着人发展的最终结果
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