超星 - 第五讲教育评价系统分析 - 查题吧

多选题

仅由价值主体、评价客体、评价标准、需要四个因子构成的评价缺乏：

A. 正当性
B. 价值认知意义的推动力
C. 科学认知意义上的推动力
D. 价值实践意义的推动力

多选题

仅由评价主体、评价客体、评价标准、需要四个因子构成的评价缺乏：

A. 正当性
B. 专业性
C. 科学性
D. 可行性

多选题

下列备选项中是评价系统中仅由价值主体、评价主体、需要三个因子确立的因子交互作用所形成的有：

A. 价值主体按照自己的需要确立自己所需要的评价主体
B. 潜在的评价主体通过满足价值主体的需要使自己成为现实的评价主体
C. 潜在的评价主体通过满足价值主体的需要使自己的评价专业价值得以实现
D. 评价主体通过满足价值主体的需要控制价值主体

多选题

下列备选项中是评价系统中仅由评价客体、评价标准、需要三个因子确立的因子交互作用所形成的有：

A. 没有价值主体参与评价
B. 使既定的评价标准具有导向作用
C. 形成评价客体水平所认可的价值标准
D. 评价客体形成具有既定评价标准所描述形态的价值形态

判断题

价值主体是评价活动的发起者

A. 对
B. 错

判断题

评价主体是评价的发起者

A. 对
B. 错

判断题

评价标准的本质是价值标准

A. 对
B. 错

判断题

需要因子（因素）是联系评价系统中其他因子（因素）的纽带。

A. 对
B. 错

判断题

在评价系统中，价值主体与评价主体在本质上是不同的。

A. 对
B. 错

判断题

教育评价系统中的因子交互作用本身不是教育评价。

A. 对
B. 错

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