A. 中华传统美德和中国革命道德是一脉相承的 B. 继承和发扬中国革命道德是弘扬中华传统美德的应有之义 C. 加强社会主义道德建设的客观需要 D. 激励大学生锤炼优良道德品质的必然要求
A. 洋为中用 B. 中学为用 C. 古为今用 D. 推陈出新
A. 加强对中华传统美德的挖掘和阐发 B. 加强对中华传统美德的恢复 C. 科学的分析和鉴别 D. 总结传统美德中丰富的思想道德资源
A. 属于精华的部分,表现出积极、革新、进步的一面 B. 属于精华的部分,表现出停滞的一面 C. 属于糟粕的部分,表现出前进的一面 D. 属于糟粕的部分,表现出消极、保守、落后的一面
A. “见贤思齐焉,见不贤而内自省” B. “修己”“克己”“慎独” C. “善养吾浩然之气” D. “义然后取”
A. “明于庶物,察于人伦” B. “慎独” C. “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” D. “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
A. “父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信” B. “仁、义、礼、智、信” C. “父义”,“母慈”,“兄友”,“弟恭”,“子孝” D. “忠、孝、节、义”
A. 推崇“仁爱”原则,注重以和为贵 B. 注重人伦关系,重视道德义务 C. 强调道德修养,注重道德践履 D. 追求精神境界,向往理想人格
A. “亲亲而仁民,仁民而爱物” B. “己所不欲,勿施于人” C. “忠、孝、节、义” D. “亲仁善邻”
A. 行为方式 B. 风俗习惯 C. 价值观念 D. 文化心理