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单选题

教学中，重点部分要加大声音，放慢速度，以使之从其它内容中突出出来，这是利用了知觉的

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

单选题

在学习中读到残缺的字句，我们能根据经验补足其残缺部分，这是因为知觉具有

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

单选题

据研究，黄色表示甜，绿色表示酸，茶色表示苦，这种现象属于

A. 适应
B. 对比
C. 感觉的相互作用
D. 联觉

单选题

将一根木棒的一截插入水中，看起来木棒弯曲了，这是

A. 感觉
B. 知觉
C. 错觉
D. 幻觉

单选题

下列有关感觉的表述中说法不正确的是（）。

A. 感觉是人脑对事物个别属性的认识
B. 感觉是认识的起点
C. 感觉是人脑对事物整体属性的认识
D. 感觉是一切较高级，较复杂的心理现象的基础

单选题

当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时，下列所说的话中最能直接体现知觉的活动的是（）

A. “我要吃”
B. “真甜”
C. “紫色好漂亮”
D. “哇，大樱桃”

单选题

一张红纸，一半儿有阳光照射，一半儿没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸，这体现了知觉的（）

A. 恒常性
B. 整体性
C. 相对性
D. 组织性

单选题

地理老师在黑板上绘制数学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来，该教学所体现的心理效应是感觉的（）。

A. 后像
B. 对比
C. 适应
D. 相互作用

多选题

知觉特性主要有（）。

A. 知觉的对象性
B. 知觉的整体性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的恒常性

多选题

直观教学的主要形式有（）

A. 实物直观
B. 模像直观
C. 教具直观
D. 言语直观

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