超星 - 心理学拓展专题12习题 - 查题吧

单选题

诸多调查表明,中小学生中厌学者占( )左右,初二时达到高峰,可达( );一般女孩( )男孩

A. 1/3 2/3 少于
B. 2/3 1/3 多于
C. 2/3 1/3 少于
D. 1/3 2/3 多于

单选题

人际适应包括同学关系、师生关系,亲子关系、手足关系以及各种( )的适应问题

A. 亲戚关系
B. 朋友关系
C. 社交关系
D. 家属关系

单选题

充当录音机的角色,把老师所讲的一字不漏录下来,只让自己的记录与教师的讲述保持同步,而不让自己的思路与教师保持同步说明学生( )

A. 学习无计划
B. 抓不住重点和难点
C. 不会阅读
D. 不会听课

单选题

心理健康诊断测验(MHT)是由( )个内容量表构成

A. 4
B. 8
C. 12
D. 16

单选题

厌学的具体表现不包括以下哪一项( )

A. 为他人而学
B. 体会不到学习的乐趣
C. 逃避学习
D. 跟老师与家长做对

单选题

智力训练可以提高学习能力,意志力训练可以提高学习毅力,态度训练可以提高学习动力属于哪种干预的有效性因素( )

A. 体验式培训
B. 参与性的方式
C. 各种潜能训练
D. 自信心培养

单选题

2006年中国临床心理学杂志刊登杨碧秀等人的研究报告,采用程灶火编制的少儿心理问题筛查表,该筛查表包括有( )个分测验。

A. 14
B. 15
C. 16
D. 17

单选题

学生学习能力问题主要表现在( )

A. 学习无计划
B. 不良情绪问题
C. 人际关系问题
D. 科学地利用时间

单选题

教师在教育教学中,对学生的批评和处罚一定要适可而止,不提过分要求,更不可让怒火冲昏头脑,做出不理智的事情是( )

A. 从严执教,提高课堂控制技巧
B. 了解学生,合理运用沟通技巧
C. 遇事不慌,善于“冷处理”
D. 把握分寸,处理学生适可而止

单选题

就欺侮者而言,教克试图从改造欺侮者的行为和心理状态入手减少校园欺侮的发生,为此他提出了一种分担担心的训练方法,又称“( )”

A. 无求全的方法
B. 求全的方法
C. 无责备的方法
D. 责备的方法

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