由画竹提出从“形之于心”到“形之于手”理论的是（）
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在对话法教学的实施中，教师应注意（)。
A. 教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法
B. 教师要为儿童提供大量的欣赏机会，扩大他们的视界
C. 教师要为儿童创设利用多通道感受、体验的条件和充分的时间
D. 教师要引导儿童学会提问，并能用多种方式来表达自己的审美感受
教师引导儿童学习剪纸的基本剪法有（)。
A. 目测剪
B. 沿轮廓剪
C. 折叠剪
幼儿在工具材料的秩序方面的行为表现可以分为哪几种类型？（)
A. 保持工具材料的固定位置，用时取出，用后放回
B. 大致保持原位置，放错后能找到
C. 一片混乱，用后乱放，取时找不到
D. 不会取放，拿到什么用什么
对涉及群众重大利益调整的行政规范性文件，起草部门要深入调查研究，采取（)等形式充分听取各方面意见，特别是利益相关方意见。
A. 研讨会
B. 座谈会
C. 论证会
D. 实地走访
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