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课堂管理三大功能之间的关系是层层递进的，其首要功能是促进功能。（)

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江苏省常州市武进区星辰实验学校校长庞荣瑞对学校实行“三不管”与“三管”。所谓“三不管”就是不管经费、不管人事、不管常务，即财务报销不签字，教师的招聘与考核不参与，学校经常性工作不处理;所谓“三管”就是“管宏观、管微观、管难管”。庞校长通过“三不管”节省出时间在“三管”上下功夫，所以他才能每学期听120节左右的课;除经常找机会与教师个别交流外，每个月还尽可能与教师代表进行一次“对话”，交换对敏感问题的看法;每星期与学生进行一次“对话”，组织或参与专题研讨一般不少于两次。庞校长的“三不管”与“三管”政策虽然节。()

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