A. 外部动机是持久的学习动力之源 B. 学习动机不存在个体差异 C. 外部诱因使用不当会损害内部学习动机 D. 内部学习动机是不能培养的
A. 学生学习兴趣 B. 学生的主观意愿 C. 学生的最近发展区 D. 学生的学习成绩
A. 中心部的核心状零售业空间 B. 沿道路的带状分布的零售业空间 C. 在某一点集中形成的零售业的专业化空间 D. 孤立的零售业空间
A. 内部 B. 外部 C. 中心 D. 重心