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当代法国学前教育的主要形式是托儿所。()

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福禄培尔是西方教育史上第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。()

20世纪70年代以来,法国的学前教育发挥着四重作用:教育、补偿、诊断治疗、与小学衔接。()

法国的《开端计划》要求对“处于困境”家庭的子女进行“补偿教育”。()

积极的环境意味着孩子可以是自由的、没有规则局限的。()

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