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奥地利精神分析学派的创始人____认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

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教育目的具有、、，在阶段社会具有鲜明的。

____不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。

是一切教育工作的出发点，的实现则教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。

____是现代教育与传统教育的根本区别所在。