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智商越高的儿童，一般来讲他的学习成绩也就越好，而且将来接受更高水平教育的可能性也就越大。()

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教育教学知识在按知识功能划分的教师知识结构中被称为非条件性知识。()

学生观决定着教育者的工作态度和工作方式。()

实践性知识也可称为“教师积累的教学经验”。()

通用性知识是指那些便于教师开展有效的教育教学工作的各种知识的总和。()