题目内容

学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程不同于一般认识过程的（）特点。

A. 指导性
B. 教育性
C. 间接性
D. 交往性

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教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，这反映了教学过程不同于一般认识过程的（）特点。

A. 指导性
B. 教育性
C. 间接性
D. 交往性

学生认识客观世界的基本途径是（）。

A. 获得直接经验
B. 进行科学实验
C. 进行社会实践
D. 学习间接经验

在教学过程中，强调知识的传授而忽视能力培养的理论是（）。

A. 形式教育论
B. 实质教育论
C. 传统教育论
D. 现代教育论

“在教学活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是（）。

A. 教师在教育活动中是被动的客体
B. 学生在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中不能起到主导作用