迈耶是一个坚定的马克思主义者,在他的领导之下,包豪斯教育开始走向()。
A. 政治化
B. 市场化
C. 产业化
D. 形式化
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“煎饼人”是“门门通、门门松”的万金油式的“知道分子”,他们不是讲精力专注于某一个感兴趣的领域,而是力求在各个领域都至少获得一些基本知识。他们爱好浅阅读,极度依赖搜索引擎,缺乏思辨力和想象力。他们的涉猎面铺的薄而大,想煎饼一样,但没有厚而重的知识积淀。在信息时代,能够在短时间内获得稀缺信息的能力尤其积极地一面,但同时也容易出现使人不愿意深究某一主题的倾向。 关于“煎饼人”,下列说法正确的是:
A. 善于学习新知识
B. 具有触类旁通的能力
C. 热衷涉猎而不求甚解
D. 占有大量稀缺的信息资源
在日常生活中,礼貌言语作用之大往往超出一般人的____。当人与人之间发生这样那样的_____时,礼貌、谦让的语言会如熏风般暖人心扉,将龃龉化为乌有,令睚眦变成笑靥。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 期望 冲突
B. 想象 摩擦
C. 估计 争端
D. 设想 磕碰
1930年8月,_________取代迈耶,担任包豪斯的第三任校长。
包豪斯迁移到德绍以后,格罗佩斯立即把他和其他五个杰出毕业生升为全职教授,其中还包括了()、马谢·布鲁尔、辛涅克·谢柏、朱斯特·史密特和根塔·斯托兹。
A. 勒·柯布西耶
B. 赫柏特·拜耶
C. 康定斯基
D. 伊顿