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小学数学内容的基础性是指小学数学知识我们以后学习数学的铺垫和基石。

A. 对
B. 错

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数学经验转向生活经验的转化过程是数学抽象过程。

A. 对
B. 错

教学过程设计是一个以系统方法为指导,以传授学生有效学习方法为目的的开放系统。

A. 对
B. 错

在教学设计过程中,教师一定要以自身为主体,给学生充分的发言权,要去了解他们,回应他们。

A. 对
B. 错

教学重点的一般不能超过三个,作为一节课的核心知识点,通常只有一个或者两个。

A. 对
B. 错