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一般来说，可以利用实验、科学史、结合生活实际、调查访问、查阅文献等形式来设计探究学习的探究方案。（)

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在探究学习中，强调学生的主体地位，教师不参与指导和调控，学生才能够比较容易取得好的学习效果。（)

探究学习的内容限于教学计划中的固定安排，不应该根据教学情境需要作出必要的调整。（)

合作学习中学生的相互依存性具体体现在共同的小组目标、组员角色互补、资料共享以及共同的奖励。（)

在合作学习中，教师的督促和介入要贯穿于整个合作学习过程，其内容是多方面的。（)