A. 营造良好的饮食营养教育环境 B. 结合婴幼儿日常生活、幼儿园学科教学进行饮食营养教育 C. 幼儿户外教育活动 D. 组织生动有趣的饮食营养教育活动
A. 婴幼儿的感知觉是在活动过程中发展起来的 B. 从近距离感觉逐渐转向远距离感觉 C. 从不分化到逐渐发生分化 D. 各种感觉从单独起作用到相互结合
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A. 情绪表现的社会性增强 B. 情绪理解发展进入成熟期 C. 采用回避策略调节情绪 D. 道德感分化