A. 教学顺序的设计 B. 教学方法的选择 C. 教学活动设计 D. 教学组织形式
A. 诊断性评价 B. 相对性评价 C. 形成性评价 D. 总结性评价
A. 写成功做法 B. 写失误之处 C. 记课堂灵感 D. 记再教设想
A. 发展特征分析 B. 者初始能力分析 C. 风格分析 D. 学习需要分析