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某军休所的服务对象大都是异地安置的军休干部,他们与老家的亲友和部队的战友联系逐渐减少。针对这种情况,社会工作者小王为军休干部开办了学习班,教他们学习使用微信与亲友联系。小王的工作不仅帮助军休干部增进了与亲友的联系,还扩大了人际交往范围。小王为解决军休干部问题所采取的服务方法是( )。(1.0)

A. 认知重构
B. 支持网络建构
C. 行为治疗
D. 社交技能训练

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因优抚对象自然减员,某地光荣院出现了空置床位。为了充分利用资源,该院接收了社会老人入住。为了化解优抚老人与社会老人在生活习惯等方面的矛盾,提升光荣院老人的生活质量,社会工作者应( )。(1.0)

A. 呼吁为地方养老院增加床位
B. 优先安抚光荣院的优抚对象
C. 促进优抚老人与社会老人的融合
D. 协助社会老人适应光荣院的居住条件

社会工作者小李在检查低保户老江家的信息时,走访了他的邻居和他所在的村民小组组长,掌握了老江家的经济状况与生活状况等相关信息。小李上述获得服务对象信息的办法是( )。(1.0)

A. 家庭探访
B. 间接了解
C. 参与观察
D. 直接询问

某中学教学楼在地震中坍塌,造成多名师生伤亡。宁宁虽成功逃生,但在震后几天一直沉默不语,惊恐不安。在对宁宁进行危机干预的过程中,社会工作者小林采用“讲故事”的方式,引导宁宁讲述逃生的经历和感受,以对其问题和需要进行评估。小林开展的上述工作是为了________。(1.0)

A. 定义宁宁的危机问题
B. 向宁宁提供持续支持
C. 确保宁宁的生命安全
D. 讨论宁宁问题的多种可能

社会工作者小王在寒流来袭时,发现一名栖身立交桥下的流浪人员不停地咳嗽打喷嚏。 该流浪人员坚称自己没事,拒绝到救助站避寒。对此,小王的正确做法是( )。(1.0)

A. 将该流浪人员送医救治
B. 将该流浪人员接到救助站
C. 告知该流浪人员可随时到救助站避寒
D. 请民警协助将该流浪人员送到救助站

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