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在建构式学习理论中，讲解式是主要的教学方式。()

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自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。()

校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。()

自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。()

在土地适宜性评价分类的土地适宜性纲中S和N分别表示：()

A. 适宜、不适宜
B. 不适宜适宜
C. 高度适宜、暂不适宜
D. 暂不适宜、高度适宜