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_指行为活动表露于外,从而显现其心理感受,借以达到个体将其情绪经验与外在沟通的目的

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_指激发和维持学生的学习行为,并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向

_提出尝试—试误学习的基本规律是准备律、练习律和效果律

简述桑代克的联结—试误说

根据奥苏贝尔有意义学习分类,_学习是最低层次的一种学习方式,指学习一个符号或一组符号所代表的事物和意义,即学习单词所代表的意思

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