A. 班主任自身对教育工作的情感体验 B. 班主任对学生产生积极影响的能力 C. 班主任高度发展的控制自己的能力 D. 班级的目标、规范、舆论、纪律、班风等
A. 性格的态度特征 B. 性格的理智特征 C. 性格的情绪特征 D. 性格的意志特征
A. 深度加工材料 B. 多重编码 C. 有效运用记忆术 D. 组块化编码