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教师是教育过程中教的主体，学生是教育过程中学的主体。（)

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班主任领导方式为放任型，学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊。（)

为了吸引学生自愿参加到课外活动，教师在设计、组织相关活动时要突出趣味性，吸引学生加入到活动中来。（)

班主任是班级的建设者、组织者和协调者。（)

学科教学知识作为教师个人独一无二的教学经验，是教师在特定时刻、特定情景中利用可能的条件对各种知识的特殊整合，是教师知识结构中的核心部分。（)