A. 城乡小学数学教师在TPACK评价维度上差异明显 B. 城乡小学数学教师在TPACK课程维度上差异明显 C. 城乡小学数学教师TPACK整体水平较好,差距不大 D. 城乡小学数学教师在TPACK理念、学生、教学等三个维度上相差不大