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学前特殊儿童有哪几种类别？

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下列属于学前特殊教育研究的特殊方法的是()
A观察研究法
B单一被试实验法
C实验研究法
D调查研究法

试述学前听觉障碍儿童教育的原则。

试举例论述早发现和早干预对特殊儿童发展的作用。

鹏鹏6岁被诊断为本丙酮尿症所导致的智力落后，他在智商上的邪恶得分是46分，诊断为中度智力落后。听从医生的建议他去了一所培智学校学习。他的语言表达较为流利，只是常常语不对题，但他在算术方面几乎从不进步，记忆力极差，他胆小、羞涩，但从小对流行歌曲表现出近乎痴迷的热爱，家长、教师尽力支持。一个偶尔的机会他得以登台演出，从此走上了音乐之路。如今他已在一所艺术院校读大专，尽管某些方面的障碍依然存在，可他已明显适应了自己的生活。他总是信心十足的说：“我能行!
请运用多元智力理论来分析解释鹏鹏的智力发展。