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教师常用的教学技巧主要有导人技 巧()、强化技巧、变化刺激技巧()教学手段运用的技巧及结束的技巧

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1986年我国颁布实施《中华人民共和国义务教育法》开始规定国家要建立()

教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “()”阶段

师表维度的四个不同层次:规范、()垂 范()

()的建立是学生健康、和谐发展的重要保证,是实施素质教育、提高教育质量的重要条件

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