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我国学者过去一般把学习分为三类：{pz_填空}、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。

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陆钦斯的{pz_填空}实验是定势影响迁移的一个典型例证。

问题分两类：有结构问题和{pz_填空}。

根据反映活动的深度不同，知识可分为{pz_填空}和理性知识。

学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生{pz_填空}迁移。